Ce MOOC traite de l'importance de l'arrêt du tabac en prenant l'exemple de la France et d'un certain nombre de pays.. Les aspects épidémiologiques, médicaux, sociologiques ainsi que la prise en charge de l'arrêt sont largement traités tant d'un point de vue scientifique que pratique.
Les groupes à forte prévalence tabagique font l'objet de cours spécifiques (jeunes fumeurs, fumeurs précaires, femmes enceintes, patients souffrant de maladies somatiques liées au tabac et fumeurs atteints de pathologies psychiatriques).
Des contenus pédagogiques et des mini-évaluations sont programmés afin de tester les connaissances, pour permettre à la personne qui suit ce MOOC de devenir rapidement autonome pour construire un programme d'aide à l'arrêt du tabac, ou proposer son aide à des fumeurs, ou encore conseiller l'arrêt de façon adaptée aux choix de la personne.
Le MOOC a été initialement publié en 2019, et une mise à jour a été réalisée en 2024, avec l'ajout de 14 nouveaux cours-vidéos, traitant de thématiques telles que l'impact environnemental, l'activité sportive, ou encore les nouveaux produits du tabac. Les cours concernés ont la mention "mise à jour 2024" dans leur titre.
Les partenaires à la création du MOOCs sont les suivants :
Centre Virchow-Villermé de santé publique Paris-Berlin
Le Centre Virchow-Villermé a été conçu pour développer et promouvoir l’ouverture et l’innovation en matière d’éducation et de santé publique ainsi que pour favoriser, à un niveau binational, les rapprochements entre la recherche et les politiques publiques dans le domaine de la santé globale.
Université Paris Descartes
Avec ses 9 Unités de Formation et de Recherche (UFR) et son IUT, l’université Paris Descartes couvre l’ensemble des connaissances en sciences de l’homme et de la santé. Seule université francilienne réunissant médecine, pharmacie et dentaire, son pôle santé est reconnu en Europe et dans le monde entier pour la qualité de ses formations et l’excellence de sa recherche.
Inserm
Créé en 1964, l’Inserm est un établissement public à caractère scientifique et technologique, placé sous la double tutelle du ministère de la Santé et du ministère de la Recherche. Dédié à la recherche biologique, médicale et à la santé humaine, il se positionne sur l’ensemble du parcours allant du laboratoire de recherche au lit du patient.
Université de Genève
Fondée en 1559, l'Université de Genève est aujourd'hui l’une des plus grandes hautes écoles de Suisse. L'institution jouit d'un rayonnement international privilégié et cultive son ouverture au monde.
ANEO
ANEO est une société de conseil en organisation et en nouvelles technologies créée en 2002 par Pierre Sinodinos. Elle réunit aujourd’hui les compétences et savoir-faire de près de 200 consultants et ingénieurs au profit de l’innovation et de la création de valeurs pour les organisations (entreprises et organismes publiques).
Apporter un enseignement complet sur le tabagisme, en France et à l'international, et surtout, sur les différents moyens possibles pour le combattre.
En raison de ce doule objectif, les enseignants à ce MOOC présentent des profils variés avec, parmi eux :
- des professionnels de santé, exerçant en pays francophone ou dans les pays ayant réussi à infléchir la prévalence tabagique,
- des membres des institutions de santé internationales ou nationales qui sont impliqués dans la lutte contre le tabac et le sevrage tabagique,
- des membres de la société civile : associations...
Des experts de la lutte contre le tabagisme et de la prise en charge de fumeurs sont également invités dans ce MOOC : universitaires, chercheurs et praticiens expérimentés.
Tous les professionnels de santé notamment les médecins traitants et les nouveaux prescripteurs, installés en ville ou exerçant à l’hôpital sont bienvenus dans ce MOOC !
Ce MOOC est accessible aux étudiants des filières médicales, soignantes, médico-sociales et des filières de rééducation. Ce MOOC s'adresse également aux étudiants en santé publique (épidémiologie, économie de la santé et prévention) ainsi qu'aux personnes se formant dans le cadre de l'administration de la santé car les établissements de santé et médico-sociaux reçoivent des fumeurs qu'il est important de conseiller pour l'arrêt dans le cadre d’une organisation adéquate.
Ce MOOC s'adresse également aux personnels de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur qu'il s'agisse de soignants, d'enseignants ou de personnel administratif.
Enfin, il s'adresse enfin aux personnes rencontrant des fumeurs dans leur activité professionnelle compte tenu de la forte prévalence tabagique en France, dont les médecins et infirmiers en milieu de travail.
Il n'existe pas de pré-requis pour s'inscrire au MOOC.
- Le MOOC sera republié, à partir du 16 novembre 2020, à raison de deux module par semaine, puis restera en ligne, pour l'ensemble des années 2021 et 2022
PLAN DU COURS :
- Module 1 - Tabac et santé
- Module 2 - Dépendance
- Module 3 - Qui peut aider les fumeurs ?
- Module 4 - Comment organiser l'aide aux fumeurs ?
- Module 5 - Outils pour aider le fumeur dans sa tentative d'arrêt
- Module 6 - Les exemples de prise en charge du tabagisme en France et en Europe;
- Module 7 - Que se passe-t-il au-delà des frontières de l’Europe continentale pour la lutte contre le tabagisme ?
MODULE 1 : TABAC ET SANTE
- Maladies métaboliques et diabète
- BPCO
- Peau et dents
- Coeur des femmes et tabagisme
- Maladies psychiatriques
- Tabac et Sport (mise à jour 2024)
- Atelier : Tabac et Santé
MODULE 2 : DEPENDANCE
- L'addiction
- Etude de la vulnérabilité au tabagisme: contribution des récepteurs nicotiniques de l'acétylcholine
- Petits fumeurs
- Réduction de consommation et de risques: Est-ce l'utilisation du tabac chauffé permet de réduire les risques par rapport au tabac fumé ?
- La consultation addictologique comme opportunité de sevrage tabagique
- Nouveaux produits du tabac (mise à jour 2024)
MODULE 3 : QUI PEUT AIDER LES FUMEURS ?
- Entretien en officine et pharmacie
- Equipe de liaison à l'hôpital
- Prise de poids et diététique
- Masseur-Kinésithérapeute
- Femmes enceintes
- Patients BPCO et précarité
MODULE 4 : COMMENT ORGANISER L'AIDE AUX FUMEURS ?
- L'abord du patent fumeur (mise à jour 2024)
- Le réseau Tab'agir
- Le programme d'aide Tabado
- Prévention exercée auprès des étudiants à l'Université
- Prévention au travail
- Ligue contre le cancer
- Le marketing social, un outil de lutte contre le tabagisme (mise à jour 2024)
- Les enjeux organisationnels d’une intervention portant sur le sevrage tabagique des femmes enceintes fumeuses (mise à jour 2024)
MODULE 5 : OUTILS POUR AIDER LE FUMEUR DANS SA PREMIERE TENTATIVE D'ARRET
- Entretien motivationnel
- Atelier "Fausses croyances"
- Atelier Gestion du stress
- Atelier Tabac et budget
- Emploi optimal des traitements validés dans l'arrêt de tabac et données sur la cigarette électronique (mise à jour 2024)
- Récompenses financières dans le sevrage tabagique chez la femme enceinte, une intervention efficace et sans effets indésirables (mise à jour 2024)
- Prescriptions des produits de substitution nicotinique (mise à jour 2024)
- Atelier traitements et CDTnet
MODULE 6 : LA PRISE EN CHARGE DE L'ARRET DU TABAC ET LA LUTTE CONTRE LE TABAC EN EUROPE
- MILDECa
- Epidémiologie du tabagisme en France : tendances et inégalités sociales de santé liées au tabac (mise à jour 2024)
- Assurance Maladie (mise à jour 2024)
- Environnement (travail des enfants, déforestation, non dégradation des mégots, etc...) (mise à jour 2024)
- Données de l’observatoire RICO (ObservatoiRe des Infarctus du myocarde de Côte d’Or) (mise à jour 2024)
- La lutte contre le tabac en France
- La lutte contre le tabac en Suisse : l'exemple de la prise en charge des fumeurs en situation sociale difficile
- Recherche sur l'impact de la cigarette électronique en Italie (mise à jour 2024)
MODULE 7 : QUE SE PASSE-T-IL AU DELA DES FRONTIERES DE L'EUROPE CONTINENTALE POUR LA LUTTE CONTRE LE TABAC ?
- La place de l'OMS dans la lutte contre le tabagisme
- Les actions CCLAT
- La stratégie de l'Australie
- L'exemple du Royaume-Uni (mise à jour 2024)
- Le problème de l'épidemie de tabac en Afrique
Les connaissances sont évaluées par des questions à choix multiple ou à choix simple, qui correspondent au contenu pédagogique proposé dans chaque unité. Pour obtenir l'attestation de suivi avec succès, il faudra avoir atteint un taux de réussite d'au moins 50 % à l'ensemble de ces quiz.
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